Человек является человеком лишь благодаря речи, но чтобы придумать речь, он должен был быть уже человеком.
Вильгельм Гумбольдт

Одним из важнейших направлений коррекционной работы с дошкольниками является исправление нарушений речи, профилактика речевых расстройств, ранняя диагностика, подготовка детей с нарушениями речи к школьному обучению.

В обучении учет индивидуальности означает максимальное раскрытие возможностей каждого ребенка исходя из признания уникальности и неповторимости его психологических особенностей. Таким образом глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом.

Развиваемый тип интеллекта: Вербальный